【新课标解读】刘龙潭:从新课标谈高考数学温习倡议 - 湖南教导

  编者按:1月16日上午,教导部召开新闻发布会,宣布了刚订正实现,并将在今年秋季开端履行的一般高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。各学科联合本身特色,均丰盛空虚了相干内容,同时提出学业质量要求,明确学业质量是对学生多方面发展状态的综合权衡,研制了学业质量标准,树立新的质量观。值此教育改革之际,湖南教育消息网诚邀湖湘名师对新出炉的课程方案及标准进行点评剖析,明确其中新内容、新要求,泛论教育教学应答之策。

  (作者刘龙潭,中国共产党党员,中学数学高等先生,长沙市骨干老师,南雅中学数大名师工作室首席名师。曾取得长沙市教育系统创先争优优秀共产党员、长沙市中学数学教学教研进步工作者、长沙市优秀班主任、南雅中学十佳班主任、南雅中学优秀教师等声誉。)

  新出炉的课程计划和课程尺度在指点思惟、考核要求及测验范畴方面连续了2017年的要求,育人理念在三个维度得到了一以贯之:

  持续保持“一体四层四翼;的命题领导思维,重视顶层设计,继承明白了“破德树人、服务选才、领导教养;这一高考察心功效;通过明确“必备常识、要害才能、学科素养、中心价值;四层考核内容以及“基本性、综合性、利用性、翻新性;四个方面的考察请求,答复了高考“考什么;跟“怎么考;的问题。

  在考核目的与要求方面,继续要求注重对数学思想方式的考察,注重对数学能力的考察,展示数学的迷信价值和人文价值,同时统筹试题的基础性、综合性和运用性,器重试题间的档次性,公道调控综合水平,坚持多角度、多层次的考察。

  考试规模与要求较2017年比拟仍然是必考和选考内容,文科考生必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1内容,理科考生必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列2内容,选考内容均为选修系列4的“坐标系与参数方程;、“不等式选讲;等2个专题。

  针对考纲的要求, 现对2018年的高考备考复习提出以下倡议:

  回归课本 立足学科基础

  2017年全国高考卷理科试卷Ⅰ的取舍题第1、2、3、4、5、6、7、8、9题、填空题的第13,14,15题,解答题中的第17、18题,20题第(1)问,22题第(1)问,23题第(1)问都比拟基础,只有学生概念清楚、解答规范、基础知识坚固就能得到该得的分数.2018全国高考考试纲要在强调能力考查的同时继续强调了基础性的要求,这就提示我们所有的考生在每一轮复习时,应该将重点放在基础上,恰当下降复习难度,抓好抓牢基础题,夯实基础,拿准拿稳基础分,以个别题为主,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏题、困难、怪题。

  紧跟试卷导向 加强数学文明教育

  2017年全国高考卷理科试卷Ⅰ的抉择题第2题、Ⅱ卷的第3题是一道与数学文化有关的题。这就提示我们复习时要加强数学传统文化教育。有关中华优良的传统数学文化已在现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书 数学》教材中多处体现,如《高中数学必修1》中的阅读材料《中外历史上的方程求解》;《高中数学必修2》中的探索与发明材料《祖?原理与柱体、锥体、球体的体积》;《高中数学必修3》算法案例中的秦九韶算法与更相减损术,及割圆术;《高中数学必修5》的浏览材料《海伦和秦九韶》、《九连环》;《高中数学选修2-3》的探究与发现资料《“杨辉三角;中的一些机密》等。考纲中此处的要求,可以增进师生在数学教与学的运动中,对于中华民族的数学文化和数学史的懂得与感触更加深入,对相关内容的学习与控制能够更加到位,此类考题,可能在尊敬出处的须要下,援用原文,但一定会做出意义的说明,在读题和懂得题意上不会给考生造成累赘。

  强化平面多少何知识 看重推实践证能力

  2017年全国高考卷删除了选考模块“几何证实选讲;的内容,这体现了削枝强干,减少反复考查,强化学科系统的导向以及对数学教育的更深层次的认识,但并不象征减弱了对推理论证能力的考查,相反在考题中更加充足的考核了平面几何的基础知识,这在试卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的立体几何题和解析几何题中得到了充分的体现。这就提醒我们在平时的复习中要加强平面几何知识在立体几何题和解析几何题中的浸透。

  注重知识广度深度 加强转化能力造就

  每一轮的复习重在夯实基础,但并非是机械的识记知识点和模拟操作,核心应该是造成高中数学的知识体系和方法体制。在复习过程中,务必在学生知识脉络的构成、知识结构体系性和知识间的接洽、办法上的迁徙上多下工夫,让知识构造网络化,把数学知识串成串,连成线,汇成面,努力和高考要求对位,处处体现各知识板块间的彼此综合性。在2018年高考考纲中明确强调了综合性的要求,这就为我们指明了综合性的重要位置,也是从侧面在提醒宽大考生,注重知识复习的广度和深度,注重知识点之间的联系。

  

  这道题以轴对称为背景,通过对偶函数


  图像的平移而得到,要求学生在解题中能发现函数图像是轴对称图形,对基础知识的把握和转化能力要求都很高。

  加强限时训练 抓牢考练质量

  在复习备考的进程中,一定要意识到,平时的做题训练和考试做题的目的、意义是不同的。平时的做题训练所承载的更多、更全面。通过平时的训练到达坚固复习内容,培育做题习惯,训练数学思维,促成思维品德的目标。而考试做题就是为了有效的得分,122144黄大仙救世料。其意思在于,通过考试裸露复习当中的不足,为后期的复习备考供给最直接的参考信息,汲取教训教训。良多学生平时只顾着刷题、啃题,不留神做题时光的把持和做题效力的要求,疏忽了对应试的练习。从而导致在考试中的种种失误,得不到应有的分数。因此,平时的温习中,应当要求考生必定增强定时训练、抓牢考练品质。其次还要注重做题过程、步骤的标准化,每一年高考中的判卷标准中都时刻提示咱们做题标准的主要性,这样不至于在非知识点上失分。

  加强规范答题训练 确保不丢“委屈分;

  在复习备考的过程中,许多学生都有过会做的题因为书写不规范而丢分的阅历。这就要求我们平时答题时能按高考评分标准答题,只有这样一直强化训练,在考试中才干减少由于书写不标准而导致丢分的景象。

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